تاملی بر آراء و اندیشه های تربیتی برتراند راسل

دوره 1، شماره 2، اسفند 1390

10.22067/fe.v1i2.9521

محسن طالب زاده نوبریان؛ محمدمهدی میرلو؛ حسین موسوی


بررسی مبانی نظری ایده خودکارآمدی به عنوان هدفی تربیتی

دوره 2، شماره 2، اسفند 1391

10.22067/fe.v2i2.16271

مادح دست مرد؛ مسعود صفائی مقدم؛ محمد جعفر پاک سرشت؛ منیجه شهنی ییلاق


جایگاه الگوی سایبرنتیک در اداره دانشگاه ها

دوره 08، شماره 1، آبان 1386، صفحه 5-33

بذرافشان مقدم بذرافشان مقدم؛ صباغیان صباغیان؛ آراسته آراسته؛ شعبانی ورکی شعبانی ورکی


هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالت های آن برای خودفهمی، دگرفهمی و باهم فهمی

دوره 6، شماره 2، اسفند 1395، صفحه 5-20

10.22067/fedu.v6i2.47635

مسعود خنجرخانی؛ مسعود صفایی مقدم؛ محمد جعفر پاک سرشت


دامنه شک و یقین در اندیشه ویتگنشتاین متاخر و پیامده های تربیتی آن در تربیت ذهن نقاد

دوره 7، شماره 1، شهریور 1396، صفحه 5-26

10.22067/fedu.v7i1.65296

کمال نصرتی هشی؛ حسنعلی بختیار نصرآبادی؛ خسرو باقری نوع پرست؛ سمیه رادمرد


تعلیم و تربیت به مثابه «بیلدونگ» در پدیدارشناسی هگل

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 26-47

10.22067/fedu.v9i1.79795

سعید آزادمنش؛ خسرو باقری نوع پرست؛ میثم سفیدخوش؛ نرگس سجادیه