در عصر حاضر هر چند که به امر آموزشهای ضمن خدمت به سبب تحولات سریع جوامع و نیاز سازمانها به انطباق فرد بر آنها بهاء میدهند، ولی تحقیقات کمی مبتنی بر تأثیر آموزشهای ضمن خدمت مخصوصاً در میزان کارائی و عملکرد مدیران صورت گرفته است. در این مقاله محققین برآنند که یافتههای تأثیر این آموزشها را بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران را بررسی نمایند. جامعه آماری در این تحقیق مدیران و معلمان مرد شهر مشهد بوده و نتایج زیر بدست آمده است: 1 - مدیران آموزش دیده در برقراری روابط انسانی و ایجاد محیطی صمیمی نسبت به مدیران آموزش ندیده از دیدگاه معلمان عملکرد بهتری داشته و اثربخشتر میباشند. 2- مدیران آموزش دیده در زمینههای "اهمیت دادن به آموزش کارکنان" دارای عملکرد بهتری بوده و کارائی بیشتری دارند. 3 - مدیران آموزش دیده در زمینه "استقبال از تغییرات و نوآوریها در سازمان" عملکرد بهتری دارند. 4 - مدیران آموزش دیده در زمینه "اعتماد به نفس در انجام امور" نسبت به مدیران آموزش ندیده از عملکرد بالاتری برخوردارند. 5 - مدیران آموزش دیده در زمینه "رعایت شرح وظایف شغلی نسبت به مدیران آموزش ندیده از دیدگاه معلمان دارای عملکرد بهتری میباشند.
رئوفی,رئوفی و تاریخی قوچانی دروس,تاریخی قوچانی دروس . (1383). تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران و کارکنان مدارس. (e29157). پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 05(1), e29157 doi: 10.22067/fe.v5i1.1823
MLA
رئوفی,رئوفی , و تاریخی قوچانی دروس,تاریخی قوچانی دروس . "تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران و کارکنان مدارس" .e29157 , پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 05, 1, 1383, e29157. doi: 10.22067/fe.v5i1.1823
HARVARD
رئوفی رئوفی, تاریخی قوچانی دروس تاریخی قوچانی دروس. (1383). 'تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران و کارکنان مدارس', پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 05(1), e29157. doi: 10.22067/fe.v5i1.1823
CHICAGO
رئوفی رئوفی و تاریخی قوچانی دروس تاریخی قوچانی دروس, "تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران و کارکنان مدارس," پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 05 1 (1383): e29157, doi: 10.22067/fe.v5i1.1823
VANCOUVER
رئوفی رئوفی, تاریخی قوچانی دروس تاریخی قوچانی دروس. تاثیر آموزش ضمن خدمت بر میزان کارائی و بهرهوری مدیران و کارکنان مدارس. مبانی تعلیم و تربیت. 1383;05(1):e29157. doi: 10.22067/fe.v5i1.1823