. هدف اصلی پژوهش حاضر مطالعة نوع رابطة ابعاد شخصیت شامل نوروزگرایی، برون گرایی، تجربه پذیری، همسازی و وظیفه شناسی با هوش هیجانی است. چهارصد و چهل وسه دانشجو (237 دختر و 206 پسر) از رشتههای مختلف دانشگاه تهران در این پژوهش شرکت کردند. از آزمودنیها خواسته شد مقیاس شخصیت NEOPI-R و مقیاس هوش هیجانی را تکمیل کنند. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و ابعاد برون گرایی، تجربه پذیری، همسازی و وظیفه شناسی همبستگی مثبت معنی دار و بین هوش هیجانی و نوروزگرایی همبستگی منفی معنی دار وجود دارد. تحلیل رگرسیون داده ها نشان داد که تنها دو بعد برون گرایی و نوروز گرایی می توانند تغییرات مربوط به هوش هیجانی را به ترتیب در جهت مثبت و منفی پیش بینی کنند. مکانیسم های "تنظیم عواطف"، "آمادگی برای تجربه های مثبت" و "آمادگی برای تجربه های منفی" همبستگی های ابعاد شخصیت و هوش هیجانی را توجیه و تبیین می کنند.
واژهای کلیدی: شخصیت، مدل پنج عاملی، هوش هیجانی
بشارت, بشارت. (1386). بررسی رابطة ابعاد شخصیت و هوش هیجانی. (e31162). پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 08(2), e31162 https://doi.org/10.22067/fe.v8i2.1918
MLA
بشارت, بشارت. "بررسی رابطة ابعاد شخصیت و هوش هیجانی" .e31162 , پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 08, 2, 1386, e31162. doi: 10.22067/fe.v8i2.1918
HARVARD
بشارت بشارت. (1386). 'بررسی رابطة ابعاد شخصیت و هوش هیجانی', پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 08(2), e31162. doi: 10.22067/fe.v8i2.1918
CHICAGO
بشارت بشارت, "بررسی رابطة ابعاد شخصیت و هوش هیجانی," پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت, 08 2 (1386): e31162, doi: 10.22067/fe.v8i2.1918
VANCOUVER
بشارت بشارت. بررسی رابطة ابعاد شخصیت و هوش هیجانی. مبانی تعلیم و تربیت. 1386;08(2):e31162. doi: 10.22067/fe.v8i2.1918
