پژوهش حاضر بر روی نمونه‌ای شامل 280 نفر دانشجوی دختر و پسر دانشگاه اصفهان انجام گرفت. این افراد از دانشکده‌های هفت گانه دانشگاه اصفهان به طور تصادفی انتخاب گردیدند. پرسشنامه محقق ساخته براساس پرسشنامه اضطراب کتابخانه‌ای باستیک و انطباق با محیط فرهنگی دانشگاههای ایران و سؤالات بخش اضطراب منابع الکترونیک براساس سؤالات مورد نیاز محیط دانشگاهی ایران تهیه گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد که میزان آشنایی دانشجویان دانشگاه اصفهان با منابع الکترونیک و میزان آشنایی آنها با کاربرد کامپیوتر پایین‌تر از حد معیار است، اما میزان اضطراب کتابخانه‌ای و منابع الکترونیک در میان آنها در حد معمول است. مواردی از قبیل نظام مخزن کتابخانه، نقش عوامل جمعیت‌شناختی (مانند: سن، جنسیت) ،ونقش عوامل دانشگاهی (مانند: سال تحصیلی)، و آشنایی قبلی با کامپیوتر در ارتباط با این موضوع نیز در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است.
واژه‌های کلیدی: اضطراب کتابخانه‌ای، اضطراب منابع الکترونیک
ابراهیمی پور، محمد، عابدی، عابدی و شعبانی، شعبانی. (1386). بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. (e31441). پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 08(3)، e31441 https://doi.org/10.22067/fe.v8i3.2041
MLA
ابراهیمی پور، محمد، عابدی، عابدی، و شعبانی، شعبانی. "بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان" .e31441 ، پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 08، 3، 1386، e31441. doi: 10.22067/fe.v8i3.2041
HARVARD
ابراهیمی پور، محمد، عابدی، عابدی، و شعبانی، شعبانی. (1386). 'بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان'، پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 08(3), e31441. doi: 10.22067/fe.v8i3.2041
CHICAGO
ابراهیمی پور، محمد، عابدی، عابدی و شعبانی، شعبانی، "بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان." پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 08 3 (1386): e31441, doi: 10.22067/fe.v8i3.2041
VANCOUVER
ابراهیمی پور محمد، عابدی عابدی، شعبانی شعبانی. بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان. مبانی تعلیم و تربیت. 1386;08(3):e31441. doi: 10.22067/fe.v8i3.2041
