موضوعات = مبانی تعلیم و تربیت
اصول برنامه درسی مبتنی بر نظریه پسا انسان گرائی

دوره 15، شماره 1، تیر 1404، صفحه 81-98

10.22067/fedu.2025.91749.1399

محمد رضا یوسف زاده چوسری؛ مینا زارعی


عاملیت انتقادی - استعلایی روی باسکار و دلالت های آن برای تعلیم وتربیت

دوره 15، شماره 1، تیر 1404، صفحه 99-130

10.22067/fedu.2025.93079.1414

یوسف زارعی؛ سید منصور مرعشی؛ سید جلال هاشمی؛ پروانه ولوی


ازخودکارآفرینی به شادی ‎آفرینی: تحلیلِ روند برساختِ مثبت‎اندیشی در زیست-سیاست نئولیبرال و نقد مبانی اخلاقی آن‎

دوره 14، شماره 1، شهریور 1403، صفحه 53-76

10.22067/fedu.2025.86666.1326

اعظم مرادی؛ طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی؛ بختیار شعبانی ورکی؛ ابوالفضل غفاری


واکاوی موانع فرهنگی نظریه پردازی در حوزه علوم انسانی

دوره 14، شماره 1، شهریور 1403، صفحه 149-172

10.22067/fedu.2025.90102.1374

راضیه یوسف بروجردی؛ سید هدایت اله داورپناه


فناوری‏های نوین: متافیزیک جدید دانش و پداگوژی

دوره 13، شماره 2، اسفند 1402، صفحه 5-30

10.22067/fedu.2024.84213.1289

مریم نادری؛ سید مهدی سجادی


بررسی تحلیلی آرا نومعتزله با تأکید بر اندیشه‌های محمد عابد الجابری و دلالت‌های آن در تربیت‌دینی

دوره 13، شماره 2، اسفند 1402، صفحه 31-52

10.22067/fedu.2024.78894.1207

حسین عبدالله زاده حمیرانی؛ بابک شمشیری؛ سعید رحیمیان؛ محمدجعفر محلاتی


مبانی تربیت اخلاقِ دینی بر اساس دیدگاههای محمد غزالی

دوره 13، شماره 2، اسفند 1402، صفحه 155-194

10.22067/fedu.2024.83593.1286

علی مهدیخانی؛ محبوبه عارفی؛ اسماعیل جعفری


الهیات برنامه‌درسی: نظرورزی امکان یک دانش

دوره 12، شماره 2، اسفند 1401، صفحه 56-90

10.22067/fedu.2023.80409.1235

مرتضی نقره ای؛ مقصود امین خندقی