نگرش روسای دانشگاهها به برنامه ریزی دانشگاهی

دوره 06، شماره 2، آبان 1384

10.22067/fe.v6i2.1861

بذر افشان مقدم بذر افشان مقدم؛ نور شاهی مقدم نور شاهی مقدم؛ شافعی شافعی


وب سنجی دانشگاههای دولتی کشور

دوره 010، شماره 2، آبان 1388

10.22067/fe.v10i2.1424

نوکاریزی نوکاریزی


استعاره : مفهوم، نظریه‌ها و کارکردهای آن در تعلیم و تربیت

دوره 011، شماره 1، شهریور 1389

10.22067/fe.v11i1.2522

زنگویی زنگویی؛ شعبانی ورکی شعبانی ورکی؛ فتوحی فتوحی؛ مسعودی مسعودی


روند تحول تفکر انتقادی در دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد

دوره 011، شماره 2، اسفند 1389

10.22067/fe.v11i2.2524

طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی؛ افسانه عبدلی


واکاوی الگوی مفهومی در حوزه برنامه درسی: نقدی بر پژوهشهای انجام شده با رویکرد طراحی الگو در برنامه درسی

دوره 1، شماره 1، شهریور 1390

10.22067/fe.v1i1.4022

دهقانی دهقانی؛ مقصود امین خندقی؛ حسین جعفری ثانی؛ محسن نوغانی دخت بهمنی


آیین زرتشت ودلالتهای تربیتی آن(براساس متن گاتها)

دوره 2، شماره 1، مرداد 1391

10.22067/fe.v2i1.12092

افضل السادات حسینی دهشیری؛ ادریس اسلامی


آموزش صلح

دوره 14، شماره 2، اسفند 1403، صفحه 83-92

10.22067/fedu.2025.46541

فولکر کرفت


الگوی تربیت اخلاقی هگل بر مبنای دیالکتیک آگاهی

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 105-125

10.22067/fedu.v9i2.82962

ایوب محمودی؛ رضاعلی نوروزی؛ محمدحسین حیدری؛ میثم سفیدخوش