رویکردهای مختلف به تدریس نظریه ها در برنامه درسی آموزش عالی

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 113-129

10.22067/fedu.v9i1.71686

مقصود امین خندقی؛ اعظم محمدزاده قصر


بازشناسی مفهوم «تربیت» در نظریه‌ی اعتباریات علامه طباطبایی (ره)

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 118-139

10.22067/fedu.2021.31395.0

داود حسین پور صباغ؛ جمیله علم الهدی؛ حسین سوزنچی


واکاوی موضع گیری دیدگاه های فلسفی پیرامون مفهوم صدای دانش آموز در برنامه درسی و استخراج دلالت های تربیتی آن

دوره 15، شماره 1، تیر 1404، صفحه 131-160

10.22067/fedu.2025.91048.1390

محدثه خطاط؛ مرضیه دهقانی؛ رضوان حکیم زاده؛ کیوان صالحی؛ مرضیه عالی


بررسی رابطه سبک اسنادی با استرس ادراک شده

دوره 01، شماره 2، اسفند 1378

10.22067/fe.v1i2.955

امین یزدی امین یزدی؛ صالحی فدردی صالحی فدردی


ADHD CHILDREN, MEDICATION THRAI>Y OR MENTAL AND TRAINING APPROACH

دوره 02، شماره 2، تیر 1379

10.22067/fe.v2i2.1469

محمد ابراهیمی پور


نظریه سازنده گرایی و یادگیری ریاضیات

دوره 03، شماره 2، آبان 1380

10.22067/fe.v3i2.1989

محمد ابراهیمی پور


بررسی وضعیت وب سایت های ایرانی براساس معیارهای عمومی ارزیابی

دوره 05، شماره 2، آبان 1383

10.22067/fe.v5i2.1997

محمد ابراهیمی پور؛ داورپناه داورپناه


بررسی تاثیر عوامل خانوادگی در پایین بودن آمار طلاق در شهرهای یزد و اردکان و میبد

دوره 06، شماره 1، آبان 1384

10.22067/fe.v6i1.2003

محمد ابراهیمی پور؛ بهجتی بهجتی؛ نصر اصفهانی نصر اصفهانی


بررسی اضطراب کتابخانه‌ای و اضطراب منابع الکترونیک در بین دانشجویان دانشگاه اصفهان

دوره 08، شماره 3، اسفند 1386

10.22067/fe.v8i3.2041

محمد ابراهیمی پور؛ عابدی عابدی؛ شعبانی شعبانی


مقولة علم در حکمت متعالیه

دوره 09، شماره 1، آبان 1387

10.22067/fe.v9i1.2053

محمد ابراهیمی پور